為深入貫徹落實《“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》《國務院辦公廳關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》等文件要求,調動好高校和企業(yè)兩個積極性,實現(xiàn)產(chǎn)學研深度融合,以產(chǎn)業(yè)和技術發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革。
廣州華之尊光電科技有限公司為積極響應教育部的號召,深入推進企業(yè)與高校協(xié)同創(chuàng)新,經(jīng)我司申報、產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目專家組審議通過,廣州華之尊光電科技有限公司成功申報2023年7月批次產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。
“立足數(shù)字工業(yè),賦能教育未來”,華之尊激光致力于激光技術/數(shù)字技術在各產(chǎn)業(yè)的應用,立足工業(yè)面向教育。從人才培養(yǎng)的新形勢新任務出發(fā),聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿,擬在“激光技術”、“數(shù)字技術”、“新材料加工技術”等方向上。致力于新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設、教學內容和課程體系改革、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設四大類產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。在四大類項目上與高校展開全方位合作。通過教育部高等教育司產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目,旨在推動高校教學內容更新及課程體系完善,提升高校在實驗教學領域的綜合能力。
教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目介紹
申報項目類型介紹
新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設項目(擬設立8個項目)
華之尊提供經(jīng)費和資源支持高校項目進行研究與實踐,根據(jù)產(chǎn)業(yè)和技術最新發(fā)展的人才需求,在智能制造、激光加工技術等方向新技術,通過多種校企合作方式,開展多樣化探索實踐,形成可推廣的項目建設改革成果。
教學內容和課程體系改革項目(擬設立10個項目)
華之尊與高校共同制定產(chǎn)學合作協(xié)同育人方案。開設跨學科專業(yè)的創(chuàng)新交叉課程,探索建立跨院系、跨學科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制,促進人才培養(yǎng)由學科專業(yè)單一型向多學科融合轉變。通過校企合作,共同規(guī)劃和開發(fā)出一系列可復制的課程、教材資源并推廣應用。
師資培訓(擬設立22個項目)
通過校企共同籌備高校基礎類課程以及雙創(chuàng)類課程的師資培訓項目,共建新的面向教師的培訓課程,進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓,為高校之間交流搭建橋梁,為教育注入活力,提升教師的實踐能力和教學水平,打造更高層次專業(yè)型、應用型、創(chuàng)新性、復合型師資人才。
實踐條件和實踐基地建設(擬設立17個項目)
(1)與合作高校共建激光技術聯(lián)合實驗室、搭建實踐條件,共同開發(fā)有關實驗教學資源,建設激光加工的教育、培訓、研發(fā)一體的共享型協(xié)同育人實踐平臺。
(2)開放激光加工實驗室,建設區(qū)域公共實踐基地、人才培養(yǎng)基地,構建優(yōu)勢互補、項目共建、成果共享、利益共贏的人才培養(yǎng)共同體。
(3)提供學生實習實訓崗位;高校和企業(yè)共同制定有關管理制度,共同加強學生實習實訓過程管理,不斷提高實習實訓效果和質量。
申報條件
1、優(yōu)先考慮建筑、城市規(guī)劃、景觀、視覺傳達、工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、室內設計、裝潢、廣告、家具、工藝美術、包裝、服裝、皮具、陶瓷、園林、航空、航海、機械、材料、醫(yī)學、生物、化學,以及工程訓練中心、基礎工業(yè)訓練中心、學生創(chuàng)新中心、培訓中心、開放創(chuàng)新實驗室、先進制造技術實驗室、智能制造實驗室、創(chuàng)客工作平臺及各學科專業(yè)實驗室的高校專業(yè)負責人。
2、校方支持產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目,為項目申報和實施提供必要的支持,具有建設申報項目所需的實踐環(huán)境。
3、原則上所有項目建設周期為2年,須在有效期內完成項目的結題與驗收。
4、參與教師所在高校必須是教育部公布的“全國高等學校名單”中的本科層次高校。
5、須注冊高校賬號,每個賬號對應一位項目申請人。教師賬號可申報“新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設”“教學內容和課程體系改革”“師資培訓”“實踐條件和實踐基地建設”四類項目。
建設要求
1、新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設項目
(1)主要研究智能制造、激光加工技術、智能智造技術等方向新技術。
(2)項目申報建設均要符合國家在新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科上一系列的精神和要求,并具有一定的領先性。
2、教學內容和課程體系改革項目
項目成果須包括如下內容:課程大綱、課程內容、教師授課教案、典型教學案例、習題和課程實驗等。
(1)課程大綱,包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實驗、習題描述;
(2)教師授課教案:每章節(jié)均提供PPT課件。提供課程相關的參考書目、論文參考文獻、網(wǎng)絡資源等內容;
(3)典型教學案例:圍繞課程教學內容,開發(fā)2個典型教學案例;
(4)習題:按照教學內容和進度情況,每章節(jié)均設計與該章節(jié)匹配的習題,并給出參考答案;
(5)課程實驗:實驗描述及實驗步驟;
3、師資培訓
華之尊激光統(tǒng)籌,由主導學校牽頭,其他學校參加,在主導學校集中進行教學培訓和學術研究輔導、技術培訓、課題研究、技術研討、學習和交流活動,提升老師教學能力和研究水平,為高質量的開展教學工作并產(chǎn)生優(yōu)秀的研究成果打下基礎。
4、實踐條件和實踐基地建設
(1)以校企合作、聯(lián)合掛牌的形式,引入國內外先進的技術方案以及教學、實踐、實訓內容,從人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)師資培訓、專業(yè)實驗課程設置、品牌與影響力等方面進行總體目標設計與規(guī)劃,共建激光加工技術實訓實驗室。
(2)以共建聯(lián)合實驗室為起點,構建以高校與本地產(chǎn)業(yè)結合的教學科研中心,對校內外提供各種教學科研基礎環(huán)境乃至技術服務,進而起到帶動區(qū)域性科技創(chuàng)新,促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的作用。
(3)項目期內至少建設完成1個聯(lián)合實驗室共建項目。
支持辦法
1、經(jīng)費:廣州華之尊光電科技有限公司擬資助入選新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設項目、教學內容和課程體系改革項目、師資培訓項目均有不同程度直接資金支持,擬資助入選實踐條件和實踐基地建設項目均有經(jīng)費支持及提供價值總額20萬元/項軟硬件支持。(更多詳細信息可聯(lián)系項目負責人)
2、廣州華之尊光電科技有限公司將為立項項目提供必要的支持。在項目開展的兩年期內,保持雙向溝通和交流,促進建設項目的順利進行。
3、在項目結束之際,進行項目評審。目的是對項目進行總結,鞏固建設成果,并為公開共享建設成果給所有學校做準備。
申請方法及申報流程
1.申報者應在產(chǎn)學合作協(xié)同育人平臺(https://cxhz.hep.com.cn)注冊用戶。登錄后可點擊“產(chǎn)學合作”-“查看企業(yè)項目指南”查看企業(yè)項目指南。在“企業(yè)項目列表”頁面中,可根據(jù)“企業(yè)名稱”“項目名稱”“項目類型”“涉及專業(yè)及產(chǎn)業(yè)方向”檢索項目。確定申報意向后,點擊“企業(yè)項目列表”頁面中的“申請”按鈕填寫項目申請表單以及上傳高校申報書模板(需簽名蓋章),確認無誤后點擊“申請”按鈕提交項目申請。
2.華之尊激光將于項目申報結束后組織專家進行項目評審,并及時公布入選項目名單。
3.華之尊激光將與項目申報負責人所在高校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為兩年,所有工作應在立項項目協(xié)議書約定的項目周期內完成。項目到期后,項目負責人提交結題報告及項目成果,華之尊激光將對項目進行驗收。
4.項目申報人須在平臺項目截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔(無需提供紙質文檔)上傳至平臺。若有任何疑問,請與企業(yè)項目負責人聯(lián)系。
企業(yè)項目負責人:馮暉琪
電話:020-87580799/13798146994
郵箱:hqfeng@huazhizun.com
申報截止時間
2023年11月30日前在平臺內完成協(xié)議確認的項目,將納入2023年第二批立項名單審核與發(fā)布。
2023年11月30日后在平臺內完成協(xié)議確認的項目,將不納入教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。
申報注意事項
1、請確保“項目申請表單”頁面中的“項目負責人”與項目申報書中的項目負責人一致。每個項目的項目負責人僅限一人。
2、每位申請人僅允許有3項在研項目(不包含未立項項目和已結題項目),且每年最多申報3個項目,超過申報數(shù)量的項目不予立項。
3、項目申報書、合作協(xié)議蓋章必須為高校、企業(yè)公章(或合同章)。
關于華之尊激光
廣州華之尊光電科技有限公司成立于2004年,是一家集生產(chǎn)、研發(fā)、銷售為一體的國家級高新技術企業(yè),近20年來一直專注于中小功率高精密激光雕刻切割機、CCD視覺自動定位激光加工設備、3D打印機、三維掃描儀等智能制造設備的研發(fā)、生產(chǎn)及銷售。
“立足數(shù)字工業(yè),賦能教育未來”。公司在精密電子(Die cut)、半導體產(chǎn)業(yè)(Wafer)、3C產(chǎn)業(yè)、核電領域、汽車產(chǎn)業(yè)、FPD平板顯示領域、生物醫(yī)療領域等工業(yè)領域得到了廣泛應用。在激光、數(shù)字技術領域擁有核心技術及可持續(xù)研發(fā)能力,為新材料、新技術、新工藝在工業(yè)市場的成熟及深入的應用打下了堅實的基礎。公司憑借十幾年成熟的工業(yè)市場及可靠的先進應用沉淀,積極為高校教學科研需求,提供先進的、系統(tǒng)化的教學解決方案。已與浙江大學(激光技術聯(lián)合實驗室)、中國美術學院(柔性材料協(xié)同創(chuàng)新中心)、廣東輕工職業(yè)技術學院(國際數(shù)字創(chuàng)意谷)等高校建立不同類型的服務于科研、教學的各種產(chǎn)教融合基地!
華之尊激光設備展示

往屆合作成果
浙江大學
KAPI教材-雙穩(wěn)態(tài)液晶膜產(chǎn)品設計制造

本項目由浙江大學和廣州華之尊光電科技有限公司基于新材料、新技術、新工藝共同推出的新型教材。項目以新型3C產(chǎn)品一雙穩(wěn)態(tài)液晶膜系列產(chǎn)品作為新工科基本教學教體。
“華之尊杯”浙江大學IBE-雙創(chuàng)實踐基地大學生“創(chuàng)未來 創(chuàng)生活”科創(chuàng)大賽
“華之尊杯”浙江大學大學生“創(chuàng)未來 創(chuàng)生活”科創(chuàng)大賽是國內第一個真正以市場為導向,以需求為驅動,以“柔性材料+數(shù)字智造技術”為依托的大賽。
上海交通大學
《微流控芯片激光加工創(chuàng)新實踐》課程建設
本項目將激光加工技術應用微流控芯片設計和制造,開創(chuàng)微流控芯片加工制備新工藝、新方法、新應用,培養(yǎng)這一領域國內迫切需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
華南理工大學
廣東省大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽暨第三屆粵港澳大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽
大賽以未來技術—智能穿戴賽項以“智能穿戴”為主題,立足當下,彰顯未來。設計一種結合新材料、新技術、新工藝、新應用的未來技術作品。
哈爾濱工業(yè)大學(深圳)
首屆華之尊杯“鄉(xiāng)村振興”激光加工技術文化創(chuàng)意設計競賽
本次V’Interface設計競賽的主題是鄉(xiāng)村振興。以科技與藝術為核心,以激光加工技術為主要工具,以文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計為目標。其目的是關注鄉(xiāng)村的發(fā)展,培育農村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭,加強對村民的人才支持,促進農村文化的繁榮。
深圳大學
深圳大學孔湉湉團隊在《ADVANCED MATERIALS》發(fā)表項目論文
微流控項目,深圳大學孔湉湉團隊發(fā)表“Ultrastretchable and Wireless Bioelectronics Based on All-Hydrogel Microfluidics”為題的論文。創(chuàng)新性地將華之尊激光雕刻機用來加工韌性水凝膠,以拓展水凝膠微流控生物電子芯片的傳感檢測應用。
廣東技術師范大學
模型設計與制作—互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字式立體化教材
數(shù)字技術在建筑模型專業(yè)應用的高等教育教材、產(chǎn)學合作高等教育藝術設計類的數(shù)字化應用新形態(tài)教材、“互聯(lián)網(wǎng)+”立體化數(shù)字化,教材、課件、視頻三合一新形態(tài)立體式教材。